Stage en entreprise

Stage en entreprise
Centre social Espace et Théâtre Villon Vesoul

J’ai effectué un stage de 4 semaines en tant que Référente Famille au sein du centre social Espace et Théâtre Villon à Vesoul.

Mon rôle était d’accueillir et aider les usagers dans divers démarches administratives (CAF, CMU, CPAM, dossiers d’inscriptions, courriers et mails divers…).

Mes tâches étaient diverses, de l’accueil des usagers, participer aux réunions pour les futurs projets à venir (théâtral, ville, quartiers…), participer à des ateliers divers les mercredis après-midi avec l’aide d’intervenants extérieurs, l’aide aux devoirs des primaires et collégiens jusqu’à l’élaboration d’un projet quasiment aboutit.

La création d'un projet

Ce projet que nous avons mis en place est une épicerie solidaire ouverte aux étudiants en situation de précarité. Les étudiants pourront y trouver des denrées alimentaires, des produits d’hygiène mais surtout un lieu d’échanges et d’écoute pour sortir de l’isolement. Si nous réussissons à collecter des produits anti-gaspi, nous ferons appel une fois par mois à des bénévoles (cuisiniers et cuisinières) pour préparer ces produits et les distribuer aux étudiants dans des contenants leurs appartenant.

Voici l’un des projets auxquels j’ai pu participer et je compte bien continuer à participer et à apporter mon aide tout au long de ce projet qui me tient à cœur. L’ébauche de l’affiche a été élaborée par mes soins et validé par le service communication de la mairie de Vesoul. C’était un vrai travail de démarchage auprès des grandes surfaces, des écoles, bénévoles…

Le projet étant en cours de validation, le jour, la date de lancement ainsi que les horaires ne sont pas définis. Ceci n’est qu’une proposition d’affiche.

Un mot pour la fin.

Certes ce stage n’avait pas beaucoup de choses en rapport avec la formation que j’effectue actuellement, mais cela m’a permis de me conforter dans mes choix professionnels.

C’était une expérience enrichissante, pleine de rencontre importante et bénéfique pour moi.

 

Gaabouri Touria, stagiaire EEP Greta Vesoul ASCOM.

Le métier de formateur au GRETA

Source GRETA CFA académie de Lyon

Pour devenir formateur en entreprise ou en centre de formation il faut avoir certaines qualités au-delà de votre connaissance sur le métier. Vue que la loi exige aux entreprises de former leurs salariés, le métier de formateur est en pleine expansion. Cependant, avant de vous lancer dans cette voie, il est important de vous rapprocher des formateurs en activité et d’écouter leurs conseils.

QUELLES SONT LES QUALITÉS REQUISES POUR DEVENIR FORMATEUR ?

1.  ÊTRE À L’ÉCOUTE

L’écoute active est l’une des qualités les plus appréciées chez un formateur. Il est essentiel de créer un espace de confiance où vos étudiants ou apprentis se sentent à l’aise pour poser des questions et faire des commentaires (critiques incluses !).

L’empathie vous aidera à prendre en considération les particularités, le potentiel et les difficultés de chaque participant. Sans empathie, vous aurez du mal à vous adapter à l’audience.

2. AVOIR DE L’ÉNERGIE

Même si un adulte est moins “turbulent” qu’un enfant, capter son attention n’est pas toujours facile. Pour la plupart des adultes, la formation fait partie d’une longue liste d’obligations : le travail, la maison, les enfants, la vie sociale, l’économie… et maintenant la formation.

Il faut donc retenir leur attention et travailler sur leur motivation.

L’intonation de la voix, le mots choisis mais surtout le langage corporel du formateur doivent favoriser les interactions. Faites participer vos “élèves” au maximum.
 

3. SE REMETTRE EN QUESTION

Un bon formateur fera preuve d’humilité et ne craindra pas de se remettre en question. La pédagogie est un art et il se travaille. Un échange franc avec des collègues ou des superviseurs peut vous aider à faire face aux difficultés de l’enseignement.

Les changements technologiques et législatifs peuvent rendre obsolète tout un module de cours en très peu de temps. Incorporez dans votre pratique quotidienne les modifications, essayez de mettre en place les recommandations des collègues, variez les outils pédagogiques… en un mot : soyez vous-même un éternel étudiant. 

4. TRANSMETTRE SON ENTHOUSIASME

Que ce soit en entreprise ou dans un centre de formation, le public est très varié. Le groupe peut être composé d’adultes aux profils très divers, qui ont chacun leur rythme d’apprentissage, leurs propres objectifs et un niveau d’engagement différent. Essayez de vous adapter à chacun et respecter leurs particularités.

Partagez votre enthousiasme et votre passion pour votre métier. Votre groupe appréciera votre attitude positive et l’enthousiasme que vous dégagez. Invitez chacun à dialoguer avec vous pour soulever les difficultés et les résoudre. Et surtout, ne placez jamais les étudiants en position d’échec.

5. GUIDER L’APPRENTISSAGE

Les étudiants et apprentis, autrefois passifs, recevaient le “savoir” d’un professeur. De nos jours,  la vision sur l’apprentissage a bien changé… L’enseignement n’est plus une transmission unidirectionnelle de connaissances.

En tant que formateur, il faut renoncer à apprendre quelque chose à quelqu’un. Votre métier consiste plutôt à proposer, suggérer, inviter à découvrir ce que vous montrez. C’est l’étudiant qui fait le chemin et vous cheminez à ses côtés. Votre fonction sera donc celle d’accompagner et de guider l’apprentissage de votre groupe en conseillant et en répondant à leurs questions au cas par cas.


Source : GRETA 28 avril 2019

GRETA référent : GRETA GARD

DEVENIR FORMATEUR D’ADULTES AU GRETA

https://youtu.be/vAa-BKV-DzI